Society for All
We help the vulnerable and are expert partners for the strong.
Our mission
We strive for a society where quality education is accessible to everyone, where people feel good and have the chance to reach their full potential. And where, thanks to all this, everyone has a place.
What we do
Quality and accessible education for all, mental health and helping children at risk. These are our main areas of interest in which we want to change our society for the better.
How we do it
With financial support from donors, we implement projects in which we adapt proven methodologies from abroad and test new approaches. We educate, comment on laws, and provide expert opinions. We advise and assist wherever needed.
Our Focus Areas
Společné vzdělávání
Stojíme o kvalitní společné vzdělávání postavené na principu rovných příležitostí, přístupné každému dítěti a vytvořené s respektem k jeho individuálním vzdělávacím potřebám.
Wellbeing
Pomáháme ve vzdělávání vytvářet podmínky pro spokojený a naplněný život dětí i dospělých.
PBIS
Budujeme systém, který na školách zlepšuje pocit bezpečí, vytváří předvídatelné prostředí pro učení a pomáhá předcházet náročnému chování žáků.
Trauma respektující přístup
Pomáháme odborníkům pracujícími s dětmi porozumět potřebám traumatizovaných dětí a vytvářet pro ně prostředí, které je povede k zotavení.
Socio-emotional learning
Zasazujeme se o to, aby se socio-emoční učení stalo nedílnou součástí vzdělávání dětí i dospívajících a pomohlo jim opravdu se připravit na život.
Children at risk
Učíme odborníky včas identifikovat ohrožené děti a posilujeme jejich mezioborovou spolupráci, tak aby se pomoc dostala ke každému ohroženému dítěti včas a rychle.
Rodičovské kompetence
Zaměřujeme se na podporu rodičovských kompetencí pečujících osob, tak aby skrze vlastní sebepoznání porozuměly svým dětem, dokázaly naplňovat jejich potřeby a upevňovat vzájemný vztah.
Prevence násilí v blízkých vztazích
Zavádíme komplexní vzdělávací programy zaměřené na prevenci násilí v blízkých vztazích.
SOFA Academy
We offer a wide range of training courses, seminars and accredited courses to interested professionals and the general public.
Currently no date
Základy práce s trans* lidmi: na pomezí vzdělávání, sociální práce a terapie
CZK 800
Currently no date
Využívání nástrojů AI dětmi: V čem je podpořit a před čím ochránit?
free of charge
Currently no date
Konference SOFA24
Sociální role školy - výzvy a příležitosti (10. října)
CZK 1,490 Poplatek za konferenci lze financovat ze šablon OP JAK a dalších zdrojů.
Currently no date
Основи травмоорієнтованого підходу / Základy trauma respektujícího přístupu
free of charge
Currently no date
How to wellbeing for teacher and student?
Webinář, který nabídne pohled na podporu osobní pohody ve školním prostředí.
free of charge
Currently no date
How to deal with difficult communication between teacher and parent
A webinar that will introduce you to effective and result-oriented communication methods.
CZK 800 (students 400Kč)
Currently no date
Options for dealing with the situation where a pupil is a child at risk
CZK 800 (students 400Kč)
Library
Download our resources to help you deal with different situations in life, at school or at work.
A publication that offers several tools to support the personal wellbeing of teachers and other teaching staff. The teaching profession is undoubtedly fulfilling but at the same time very demanding, and therefore conscious care for personal wellbeing as a prevention of burnout syndrome must be an integral part of it. The author is our chairperson, Lenka Felcmanová.
Karta poskytuje vodítka k identifikaci ohrožení života, bezpečí a zdraví dítěte. Je určena pro učitele, sociální pracovníky, zdravotníky, policisty, hasiče a další profese, které mohou přijít do kontaktu s ohroženými dětmi. Popisuje postup, jak v případě ohrožení dítěte zajistit jeho ochranu v souladu s jeho nejlepším zájmem a platnými právními předpisy. Ke každé kartě je k dispozici metodika, která poskytuje odborný rámec problematiky identifikace ohroženého dítěte a praktické informace k postupům poskytování podpory.
The Respect, Diversity, Equality, Resilience (RRRR) methodologies were designed for primary and secondary school teachers to develop students' socio-emotional skills and positive relationships.
Připravili jsme pro vás plakáty využitelné v aktivitách zaměřených na rozvoj emočních dovedností dětí v mateřských školách, na základních a středních školách.
Jak negativní zkušenosti v dětství ovlivňují náš další život? Respektovaný výzkum Center pro kontrolu a prevenci nemocí publikovaný v roce 1998 pod označením ACE Study o vlivu negativních zkušeností v dětství (NZD) na zdraví a kvalitu života v dospělosti
Materiály z odborného semináře „Podpora vhodného chování PBIS na celé škole“
Stress relief before graduation - practical tips for calmer preparation.
The infographic offers tips and strategies for effective learning. It provides a practical overview of proven techniques to help learners better retain new information.
This document provides basic information about PBIS as we work with it at SOFA and answers questions that often arise before implementing it in a school.
The material is intended for preschool children and their parents. The activities help children to better navigate their emotions and understand their meaning.
Cards for kindergarten promote self-regulation and teach children to be aware of their own body and emotions. They contain 35 activities aimed at calming or activating.
The socio-emotional learning methodology offers activities to help develop self-knowledge, empathy, cooperation and the ability to cope with challenging situations. Each chapter focuses on a specific area of development and playfully develops skills that will be useful to children throughout their lives.
The poster is aimed at preschool children and illustrates simple self-regulation strategies.
The poster is designed for preschoolers and helps them to recognize and regulate their emotions.
Plakát je určený dětem v předškolním věku a pomáhá dětem lépe porozumět emocím a jejich významu.
The poster is designed for preschoolers and helps them express their feelings during the day.
Pomůcka pomáhá dětem rozpoznat svůj aktuální stav. Pokud jsou příliš unavené nebo naopak rozrušené, nemohou se učit. K dosažení rovnováhy jim pomohou seberegulační techniky. Pokud dětem pomůžeme naučit se monitorovat svůj stav, mohou předejít jeho eskalaci a podpořit své učení.
Plakát zobrazuje 26 emocí. Materiál je vhodný pro využití v aktivitách zaměřených na rozvoj emočních dovedností dětí v mateřských a základních školách.
Plakáty jsou zaměřeny na rozvoj socio-emočního učení. Můžete je využívat v komunikaci s žáky o náročných situacích a vyhledání odborné pomoci nebo zvládání vzteku. Pro žáky na středních školách přinášíme tipy, jak na stres před maturitou nebo jak se bránit prokrastinaci. Ve škole je možné zařadit práci s plakáty do třídnických hodin nebo komunitních kruhů. Plakáty jsou určené pro děti druhého stupně a střední školy. Metodické materiály byly vytvořeny v rámci projektu financovaného z Fondů EHP 2014-2012
Plakáty jsou zaměřeny na rozvoj socio-emočního učení. Můžete je využívat v komunikaci s dětmi o emocích a řešení problému. Ve škole je možné zařadit práci s plakáty do třídnických hodin nebo komunitních kruhů. Plakáty jsou určené pro děti prvního stupně. Metodické materiály byly vytvořeny v rámci projektu financovaného z Fondů EHP 2014-2012.
Konverzační hra "Jaký byl tvůj den?" pomáhá dětem reflektovat jejich zkušenosti, názory a postoje vztahující se nejen k prožitému dni. Hra nemá složitá pravidla, obsahuje 32 otázek, které přirozeně podporují vyjadřování dítěte a učí ho poznávat sebe sama a druhé.
Karty (Ú)klid v hlavě podporují seberegulaci a učí děti vnímat vlastní tělo a emoce. Obsahují 27 aktivit zaměřených na zklidnění nebo aktivizaci.
