Wellbeing a podpora žáků s nepříznivými podmínkami v distanční výuce

Místopředsedkyně ČOSIV Lenka Felcmanová představuje téma wellbeingu a podpory žáků s nepříznivými podmínkami v distanční výuce. Přibližuje způsoby, jak jim učitel může pomoci tuto situaci nejlépe zvládnout. Zabývá se stresovými situacemi, které může tento typ výuky vyvolávat a popisuje obecnou teorii fungování mozku ve stresu a nabízí možnosti, jak s každou z částí mozku pracovat. Popisuje proces seberegulace a představuje pomůcky pro senzomotorickou regulaci.