Socio-emoční učení a duševní zdraví mladých

Projekt se zaměřuje na systematické zavádění socio-emočního učení (SEL) do předškolního, základního i středního vzdělávání v několika regionech ČR. Ve spolupráci s WHO, Ministerstvem zdravotnictví a MŠMT ČR vytváříme ve školách podmínky, ve kterých mohou děti a dospívající rozvíjet klíčové dovednosti pro život. Vycházíme z vědecky ověřených poznatků, že rozvoj sociálně-emočních dovedností patří k nejúčinnějším protektivním faktorům před vznikem problémů v oblasti duševního zdraví i dalších rizikových jevů. 

Vytváříme ucelenou sadu nástrojů, které usnadní zavádění socio-emočního učení napříč všemi stupni vzdělávání. Tyto materiály pilotně ověříme v šesti školách, kde současně probíhá systematické školení pedagogů, pravidelná facilitovaná setkání realizačních týmů a aktivní zapojení rodičů. Propojujeme školy a do tématu vtahujeme nejen rodiče, ale také další odborné partnery, aby byla implementace SEL dlouhodobě udržitelná a kvalitní.

Na základě systematického sběru dat a evaluace výstupů projektu je společně s expertní skupinou finalizujeme a připravíme k dalšímu šíření. Výsledkem projektu je ověřený a praxí podložený preventivní nástroj, který přispívá k vytváření bezpečného a podpůrného prostředí, ve kterém se děti mohou zdravým způsobem rozvíjet a učit.

Součástí projektu je také mapování existujících programů na podporu duševního zdraví a prevence ve školách. To nám umožňuje lépe identifikovat příležitosti k sjednocení praxe a navrhovat efektivní cesty pro rozvoj systémové podpory duševního zdraví.