Naši lektoři

Vysokoškolské vzdělání jsem získala ve Velké Británii: BSc Criminal Psychology, MSc Developmental Psychology. Dále jsem se účastnila mnoha školení na témata: kriminální chování u dětí a mladistvých, gangová problematika u dětí a mladistvých, sexuální násilí, obchod s lidmi a moderní otroctví, trauma, traumatické události a jejich vliv na vývoj jedince. Jsem školený mentor pro děti a mladistvé. 

Jaké jsou důležité momenty mé kariéry? Práce pro organizaci Safe and Sound v Derby, kde jsem podporovala děti a mladistvé, kteří byli sexuálně anebo kriminálně exploitovány. Dále jsem vedla dětský klub pro minimalizaci kriminálního chování u mladistvých. Práce pro Safe and Sound byla v mé kariéře zlomová. Čelila jsem situacím, u kterých bych nevěřila, že je zvládnu.

Působím ve Zlínském kraji.

Na základních školách působím téměř 30 let. Vedu semináře pro pedagogy i rodiče. Jsem výtvarný pedagog a metodik prevence na ZŠ. Vystudovala jsem scénografii KALD DAMU: pedagog výtvarné výchovy pro SŠ a ZUŠ KVK ZČU, dále jsem absolvovala specializační studium pro metodiky prevence VISK, Ucelený základ facilitace Edutica a Specialista II. úrovně na šetření a řešení šikany PeF UK.  

Působím v krajích Praha a Střední Čechy, v dosahu mám i okresy Rokycany a Plzeň 

Vystudovala jsem UK FHS Řízení a supervizi, UK PedF Sociální pedagogiku (Výchova ke zdraví) a VŠE Veřejná správa a regionální rozvoj. Věnuji se tématům: trauma, stres a práci s dětmi.

Působím v Ústeckém kraji a v Praze.

Jsem učitelka angličtiny na základní škole. S dětmi i dospělými pracuji již více než 20 let. Kromě toho jsem absolvovala výcvik v Mansio-Adlerovském přístupu ve vzdělávání při společnosti Mansio v Brně. V současnosti navštěvuji semináře Psychoterapeutického minima při Českém institutu biosyntézy v Praze a kurz Žít s respektem Tatjany a Pavla Kopřivových. Koučem PBIS jsem se stala proto, že věřím, že je to účinná metoda, jak do škol přinést takzvané měkké dovednosti. A tím otevřít cestu k efektivnímu učení.  

Působím především v Jihomoravském regionu.

Aktuálně podporuji rozvoj sociálních inovací jako člen týmu příslušného oddělení na MPSV ČR. Působím také jako ředitel organizace SIPORA, která se věnuje podpoře lidí se zdravotním znevýhodněním a jejich rodin. Vystudoval jsem sociální politiku a sociální práci na Cyrilometodějské teologické fakultě UPOL a na Filozofické fakultě UK. Pracoval jsem mimo jiné ve školství, vězeňství nebo v sociálních službách.  

Působím po celé České republice.

Jsem psychoterapeutka, lektorka, supervizorka. Na své profesní cestě jsem se setkávala s lidmi, kteří prožili či prožívají traumata, a to jak ta fyzická (řadu let působila jako zdravotní sestra) tak v současnosti hlavně ta psychická. 

Od roku 2012 pracuji v neziskové organizaci ACORUS, která nabízí komplexní víceúrovňovou pomoc osobám ohroženým domácím násilím. Aktuálně na pozici ředitelky organizace, a zároveň působím jako terapeutka a lektorka vzdělávacích programů. Jako supervizorka působím v celé řadě organizací poskytujících sociální či zdravotní služby. 

Vystudoval jsem Učitelství matematiky a informatiky pro 2. stupeň ZŠ a rozšiřující studium speciální pedagogiky. Přes dvacet let pracuji jako učitel ve speciální škole, 8 let lektoruji oblast speciální pedagogiky a společného vzdělávání. Současně působím na pozici metodika tranzitního programu, který pomáhá dětem a dospělým lidem se zdravotním postižením lépe zvládat přechodová období v jejich životě.  

Působím především v Jihočeském kraji.

Vystudovala jsem učitelství pro 1. stupeň ZŠ, speciální pedagogiku se zaměřením na psychopedii a etopedii. Učila jsem na základní škole, působila jsem ve školských poradenských zařízeních jako speciální pedagog i ředitel. Učila jsem ve speciální třídě pro žáky s autismem a kombinovaným postižením. V posledních letech jsem pracovala jako inspektor ČŠI a zároveň jsem lektorovala různá témata týkající se školství pro sborovny. V současné době provádím primární prevenci na školách – práci s třídními kolektivy, pracuji jako koordinátor inkluze.  

Působím v Karlovarském, Ústeckém, Plzeňském a Středočeském kraji a v Praze

Vystudovala jsem učitelství biologie a chemie a stala se učitelkou na ZŠ a víceletém gymnáziu. Pracovala jsem i jako vychovatelka v diagnostickém ústavu pro mládež a v dětském výchovném ústavu. Byla jsem odbornou koordinátorkou řady organizací (Zelený kruh, Člověk v tísni a jiné). Vedla jsem semináře pro učitele a VŠ studenty zaměřené na globální rozvojové vzdělávání a interaktivní metody výuky a sama prošla řadou školení a kurzů. Nyní pracuji na Lince důvěry.  

Působím zejména v Praze a ve Středočeském kraji, ale jsem schopná dojet kamkoliv po celé ČR.

Vystudovala jsem Sociální práce na FF UK a mám za sebou více než tisíc hodin dalšího vzdělávání. Nyní se zabývám krizovou intervencí, psychoterapií a osobnostním rozvojem. Lektoruji témata: Jak snížit míru stresu a úzkosti, První reakce v emočně vypjatých situacích, Jak předcházet agresi, jak na ní reagovat, jak s ní pracovat, Sebevraždy a sebepoškozování, Vývojové a situační trauma, Enneagram, témata týkající se smrti, umírání, truchlení atd. Lektorkou SOFA jsem se stala proto, že vnímám chybějící místa, která se ve školství příliš neřeší, a přitom by učitelům mohla ulehčit práci.  

Působím v obci Srbsko, případně v online kurzech napříč republikou.

Vystudovala jsem VOŠ zaměřenou na sociálně právní činnost, dále pak andragogiku a sociální pedagogiku. Absolvovala jsem školení zaměřená na ohrožené děti a jejich rodiny (domácí násilí, závislostní chování, vyhodnocení míry ohrožení dítěte, základy krizové intervence apod.). Dále jsem prošla kurzy: práce s Focusboxem, facilitace, základy znakové řeči, techniky práce s dětmi. Důležitým mezníkem pro mě byla práce v sociálně-aktivizační službě pro rodiny s dětmi, dále pro OSPOD a SOFA. V rámci školení SOFA se věnuji tématům: karta KID, mezioborová spolupráce, školení spojující školský a sociální segment - case management na školách, kompetence SAS, OSPOD x ZŠ.  

Působím v Mostě, v Ústeckém kraji.

Jsem speciální pedagog a zároveň kognitivně-behaviorální terapeut, člen České asociace pro psychoterapii s vlastní privátní praxí. Externě jsem akademickým pracovníkem Univerzity Hradec Králové a pro Ústav primární a speciální pedagogiky zajišťuji výuku pro všechny budoucí učitele, aby se v praxi nebáli učit děti se speciálními potřebami. 

Působím v Královéhradeckém kraji. 

Vystudovala jsem psychologii na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy v Praze. Své zkušenosti a dovednosti nadále rozšiřuji prostřednictvím různých kurzů a školení. Již během studia psychologie jsem začala pracovat s dětmi s poruchou autistického spektra a s dětmi s problémovým chováním. V současnosti pracuji jako školní psycholog v mateřské škole se speciálními třídami. Dále působím jako psycholog v pedagogicko-psychologické poradně. Lektorsky se věnuji předškolnímu vzdělávání, momentálně se zaměřením na děti s odlišným mateřským jazykem. 

Působím především v Praze a ve Středočeském kraji, ale ráda zavítám i do kraje Jihočeského, Plzeňského, Pardubického a Královehradeckého. 

Vystudovala jsem Psychologii na UP v Olomouci a dále se vzdělávala. V průběhu své praxe jsem se věnovala primární prevenci rizikového chování dětí a mládeže. Vedla školní metodiky prevence, podílela se na meziresortní spolupráci, iniciovala a realizovala projekty pro podporu a rozvoj zdravého sociálního klimatu ve školách. V současné době pracuji v oblasti pedagogicko-psychologického poradenství a působím jako školní psycholog na gymnáziu. Průběžně také lektoruji vzdělávací programy rozvoje soft skills pro pracovníky privátního a neziskového sektoru, veřejnou správu a samosprávu i akreditované programy MŠMT v rámci DVPP.

Vystudovala jsem FF UP Olomouc a absolvovala celou řadu dlouholetých vzdělávacích programů (např. Arteterapie u zdravotně postižených, Specifika péče o děti v náhradní rodinné péči, Meditační techniky v terapii zaměřené na řešení). Ve školství se pohybuji již více než patnáct let. V rámci školení SOFA se věnuji tématům: Jak pracovat ve školním prostředí s dítětem s poruchou attachmentu, Jak pracovat s dítětem s projevy náročného chování, Teorie třípatrového mozku a seberegulační dovednosti u dětí, Jak se naladit na vzdělávací potřeby digitální generace, Kids´skills: jak podpořit u dětí přirozenou tvorbu dovedností, Podpora a rozvoj kreativity u dětí předškolního a školního věku, Práce s pedagogickým týmem apod. 

Působím v Olomouckém, Moravskoslezském a Jihomoravském kraj.

Jsem školní psycholožka. Od absolvování studia psychologie se pohybuji zejména ve školství, nejprve jsem dlouho pracovala v pedagogicko-psychologické poradně, nyní již 10 let působím jako školní psycholožka na dvou velkých základních školách v Mladé Boleslavi. Několik let jsem pracovala také v nemocnici na pozici klinického psychologa. Zaměřuji se na děti s problémovým chováním a na vztahy ve škole a v rodině.  

Působím ve Středočeském kraji.

Jsem absolventkou oboru všeobecného lékařství na 1. lékařské fakultě Univerzity Karlovy v Praze, v letech 2007-2014 jsem pracovala jako dětský psychiatr v Psychiatrické nemocnici Bohnice na dětském oddělení. Jsem spoluautorkou knihy Je mi padesát - no a? Kniha je zaměřena na mezigenerační a partnerské vztahové problémy. Do konce roku 2016 jsem pracovala jako vedoucí lékař pro ambulanci dětské psychiatrie v Institutu neuropsychiatrické péče. Momentálně se věnuji soukromé praxi, kde se zaměřuji na psychoterapeutickou práci nejen s jednotlivci, ale i s celou rodinou. 

Vystudovala jsem učitelství na prvním stupni ZŠ, speciální pedagogiku, učitelství anglického jazyka a etické výchovy. Učím více jak 20 let. Lektoruji osobnostní a etickou výchovu v základních a mateřských školách. Čerpám ze zkušeností, které jsem získala na školách v zahraničí. V USA jsem poznala, že koncepce PBIS funguje a může být kontinuálně realizována od mateřské školy až po střední školu.  

Působím především v Pardubickém a v Královéhradeckém kraji.